Inklusion af enkeltintegrerede elever i folkeskolens idrætsundervisning

Handicapidrættens Videnscenter begyndte i 2006 et større projekt med at afdække idrætsdeltagelsen for enkeltintegrerede elever med handicap i folkeskolen. Første skridt i processen var en undersøgelse af, hvor mange enkeltintegrerede elever deltog i idrætsundervisningen. Videnscentret lavede en rundspørge på alle folkeskoler i det gamle Roskilde Amt og fik dermed for første gang konkrete tal på en formodning om, at mange børn med handicap ikke deltager i idrætsundervisningen.

Læs mere om den kvantitative undersøgelse her.

Næste skridt var at kigge på, hvordan det kan lykkes at få børn med nedsat funktion til at deltage fuldt ud i idrætsundervisningen. For at svare på det lavede Handicapidrættens Videnscenter en ny undersøgelse, hvor konsulent Tine Soulié observerede 6 elever med forskellige funktionsnedsættelser, der alle deltager fuldt eller næsten fuldt ud i den almindelige idrætsundervisning.

Læs mere om den kvalitative undersøgelse her.

I løbet af foråret 2010 vil projektet blive afsluttet med tredje del, der handler om at samle gode erfaringer og konkrete tilpasningsmuligheder i en udgivelse, som idrætslærere i folkeskoler med enkeltintegrerede elever vil kunne bruge som inspiration og vejledning.

Udgivelsen tager udgangspunkt i en samarbejde mellem Handicapidrættens Videnscenter og Grydemoseskolen i Espergærde, hvor konsulent Tine Soulié har arbejdet tæt sammen med idrætslærerne og deltaget i undervisningen for 1., 3., 4. og 6. klasse, der alle har enkeltintegrerede elever med nedsat funktion.