Gå til: Forside > Idræt > Nordisk konference > Konferenceoplæg >

Rolf Monberg og Torben Pehrsson

Konferenceoplæg - Rolf Monberg og Torben Pehrsson

Parallel-session A, fredag d. 22.10 kl. 9.00

Procesrapport:

om udvikling af personlige- og sociale kompetencer for

brugere og hjemmevejledere i Støttecentret Satellitbo

1.: Baggrund:

Mellem Handicapidrættens Videnscenter, Naturcentret Nyruphus og Hjemmevejlederteamet, er der blevet etableret et samarbejde om udviklingen af personlige- og sociale kompetencer for brugere og medarbejdere ved Støttecentret Satellitbo.

Grundlaget for Hjemmevejlederteamets service til udviklingshæmmede brugere, her under brugerne af Støttecentret Satellitbo, fremgår af:

1. ”Støttecentret Satellitbo” en beskrivelse af et støttetilbud til udviklingshæmmede i Vapnagaard bebyggelsen af 01.01.2002

2. Hjemmevejlederteamets Virksomhedsplaner 2003 og 2004

Ligeledes definerer målgruppen i Hjemmevejlederteamets Virksomhedsplaner.

2.: Problemformulering:

Mange af Satellitbo’s brugere er motiveret for, at der tid til anden arrangeres fælles hytteture, hvor de kan være sammen med deres medbrugere og deres hjemmevejledere. Tidligere er der gennemført weekendture til Helsingør Ungdomsskoles hytte i Sverige. Turene har været planlagt af hjemmevej-lederne, og har haft til formål at ”ryste” gruppen sammen, og sidste weekendtur blev gennemført i år 2000, og siden da har Satellitbo haft ”vokseværk” med nye brugere og en ny hjemmevejleder.

Hjemmevejlederne synes ikke længere at det er meningsfyldt blot at genoptage de hidtidige hytteture til Sverige, selv om flere brugere har foreslået en gentagelse. I stedet er det hjemmevejledernes ambi-tion, at sætte fokus på nogle læringsforløb omkring brugernes kompetencer og omkring hjemmevej-ledernes fælles ”billeder” af brugerne og tilbudene i støttecenteret Satellitbo.

Hidtil har Satellitbo’s fælles læringsforløb bestået i afholdelse af temaaftener om fleks-/skånejob, sund levevis m.v. Hjemmevejlederne har fortsat flere nye emner til endnu ikke afholdte temaaftener, som f.eks. motionens betydning for et godt liv, god opførsel individuelt og i parforhold, personlig hygiejne m.m.; - Men temaaftenerne opleves ikke længere af hjemmevejlederne, som en tilstrække-lige indsats!

Hjemmevejlederne tror på:

At brugerne kan opnå en højere grad af livskvalitet ved, at der sættes fokus på udvikling af personlige mål, og afprøvning af drømme. En proces som giver mulighed for at arbejde med / opnå erfaringer med:

”Hvad jeg vil ! - og hvad jeg kan !”

Muligheden for realiseringen af de individuelle mål og drømme, er dog også afhængig af ens venners kompetencer, da man kan udrette mere i fællesskab end alene !

Deltagelsen i et fællesskab forudsætter, at man medvirke til at vedligeholder sine venskaber. Hvilket bl.a. sker ved at kende til og påskønne andres kompetencer, altså en indsats som hviler på gensidighed.

At der skal sættes fokuseres på egne og andres kompetencer, hvisbrugerne skal bryder deres (ikke selvvalgte) ensomhed og opdager egne og fælles muligheder i egen lejlighed, i Satellitbo og på Vapnagaard
At brugerne skal opnå erfaringer med at deltage i den demokratiske proces, og oplever at resultaterne er anstrengelserne værd, og at det vi har valgt i fællesskab ofte er den bedste løsning.

Hjemmevejlederne tror på:

At der i projektet skal genskabes/vedligeholdes og eventuel tilføjes nye elementer til det fælles værdisæt, der fremover skal ligger bag Satellitbo tilbuddet til brugerne.

At hjemmevejledere og brugere i fællesskab kan finde vej for, at af-institutionalisere deres rela-tioner for der igennem, at beskæftige sig med det ægte menneskelige, og sammen udvikle fælles værdier for samværsformer, hjemmebesøg og aktiviteter; - så passivitet og ensomhed erstattes med personlig udvikling og sociale kompetencer.

3.: Mål med projektet:

Formålet med projektet er:

1. At etablere et fælles læringsprojekt (kursusforløb) med deltagelse af både brugere og hjemme-vejledere, der giver afsæt for personlig udvikling, aflæring/indlæring af nye sociale roller, og med fokus på ressourcer frem for begrænsninger

2. At brugerne og hjemmevejlederne sætter en proces i gang, og får afdækket hvad der er svært og arbejder med det ( - at øver sig og prøver igen !).

3. At brugerne får mod til ”at prøve igen” – og ser det som er svært, som en erfaring i stedet for et nederlag.

4. At brugerne får lært at sætte ord på deres erfaringer, og lærer at kunne måle sig med sig selv, frem for at måle sig med andre.

5. At brugerne hjælper hinanden med at forfølge de personlige mål og drømme

6. At der igangsættes en udvikling, hvor brugerne bliver nysgerrige, får lyst og mod til at gå på op-dagelse i sig selv, i sine medmennesker og i lokalområdet. Hvor brugerne begynder at formulere og gøre sig forestillinger om, hvordan deres liv skal være i morgen, om et ½ - 1 – 3 og 5 år. Lærer sig at sætte sig mål for udviklingen (- komme fri af det gamle morads !)

7. At samarbejdet mellem brugerne og hjemmevejlederene bliver karakteriseres ved ligeværdighed, tilvalg og fælles udviklingsprocesser.

8. At hjemmevejlederne finder og udvikler fælles forestillingsbilleder (indre/ydre billeder), og får et fælles udgangspunkt for fremtidige handlemuligheder.

9. At brugerne bliver ”aktivt” medlevende naboer, som er socialt integreret i bebyggelsen på Vapnagaard, og opleves som en ressource for boligområdet.

Vores mål hviler bl.a. på følgende antagelser:

Der sker først en udvikling når både brugerne og hjemmevejlederne ændrer sig sammen !

Integrationen i boligområdet forudsætter at der findes svar på: Hvad kan vi gøre for Vapnagaard !

Arbejdet som hjemmevejleder bl.a. karakteriseres ved, ”at vi må finde vejen mens vi går på den !

4.: Rammer for 1. del projekt – Kursus i Auderødlejren:

4.1.: Målgruppen:

Målgruppen for projektet er Satellitbo’s 20 brugere, 4 hjemmevejledere og lederen af Hjemmevej-lederteamet.

4.2.: Arrangement i efteråret 2003: (den 17. – 19. september)

Brugere og hjemmevejledere fra Satellitbo har deltaget i et 3 dages internatophold på Søværnets Grundskole i Auderødlejren, ved Frederiksværk. I samarbejde med instruktørerne fra Handicap-idrættens Videnscenter er der gennemført et oplevelses-, udfordrings- og træningsforløb inden for aftalte temaer, som relaterede sig til udvikling af personlige- og sociale kompetencer, herunder:

Kulturskift - Fælles læringsmiljø for brugere og hjemmevejledere - Oplevelse af modstan - Finde sin egen kraft - Overvindelse af grænser – Teamwork

Følgende 16 deltagere gennemførte kurset:

Bo, Mette, Thomas, Susanne, Jan Werner, Josefine, Lars, Peter, Thomas G., Gitte, Else, Lene, Bruno, Rolf, Torben og Anne-Merete.

4.3.: Holdning til og markedsføring af internatkurset i Auderødlejren:

I forbindelse med selve introduktionen af brugerne til kurset, har der været lagt vægt på:

At vi har fået muligheden for at komme på et 3 dages kursus sammen, hvor vi hver især kan får nogle personlige oplevelser og lære noget nyt om os selv og andre.

At der var tale om et gratis kursustilbud, i helt særlige omgivelser, med et socialt fællesskab, og med mange gode og spændende oplevelser.

At mange af vores aktiviteter ville være fysisk betonet, og derfor havde vi også 2 dygtige instruktører med fra Handicapidrættens Videnscenter, nemlig Torben, som nogle kendte i kraft af hans arbejde som jobkonsulent, og Anne-Merete som fysioterapeut / idrætskonsulent.

At vi skulle mødes med instruktørerne på forhånd, dels for at vi kunne få talt sammen om vores forventninger, dels fordi instruktørerne gerne ville interviewe hver enkelte deltager før kurset.

At vi som kursister have tillid til at instruktørerne vil udfylde rammerne til bedste for deltag-erne og formålet, og kunne acceptere først at få et detaljeret program, når vi ankom til Aude-rødlejren; - men at vi dog fik en pakkeliste på forhånd !

4.4.: Værdier, holdninger og metoder:

4.4.1.: Generelt:

I Auderødlejren afholdte vi daglige samling, hvor vi fik mulighed for at giver udtryk for personlige oplevelser, så andre kunne delagtiggøres i ens tankegods og forestillinger. Det var hver dag et lytten-de og reflekterende rum, og ikke kommenterende og diskuterende. Vi var opmærksomme på, at sam-lingerne kom til at forgå med ”et udtryk ad gangen”, og at udtrykkende ikke bliver for lange og for præget af de verbalt ressource stærke. Styringen var fast men kærlig!

Der var mulighed for at afleverer erkendelse til andre kursister, og det var vigtigt at den enkelte holdt sig hjemme ”hos sig selv”, og fortalte hvad der var vigtigt for en selv.

4.4.2.: Formål med interviews med deltagerne:

Interviewerne skal ses som en måde at skabe fokus på relationen mellem hjemmevejlederne og brug-erne i Satellitbo, og belyse dynamikken i den sammenhæng der er nu. Instruktørerne havde opbygget interviewguiden ud fra en relations/dynamisk tankegang, så det bliver den røde tråd i interviewet. Der var mulighed for afstikkere undervejs til andre centrale emner, som måtte være aktuelle for den inter-viewede.

4.4.3.: Principper:

Grundprincippet er at organisationen (Satellitbo) skal forske i sig selv. Instruktørerne skal være en form for ”igangsætter” eller katalysatorer. Den viden (erkendelse) som opnås i processen, skal ikke ligge hos instruktørerne på Videnscentret, men hos deltagerne (brugerne & hjemmevejlederne).

Instruktørerne starter processen der hvor de enkelte deltagere er, og lægger sig ikke fast på et bestemt mål eller niveau, men hjælpe med at klargøre og fastholde energien og fokuset hos den enkelte del-tager.

Instruktørerne vil fokusere på de positive oplevelser og vil forsøge at gøre det ud fra et begreb hentet fra en teori om udvikling, Appereciativ Inquriy. Der benyttes et “slogan” kaldet det værdsættende øje, som giver et “hint” om metoden. Instruktørerne sætter fokus på at kikke fremad, og fokusere ikke på problemer og på løsning af de problemer, som ligger i fortiden.

Det indledende interview med hver enkelt bruger og hjemmevejleder skal forstås som noget, der i sig selv skaber forandring i det menneske, som bliver interviewet. Yderligere giver interviewet en ramme som gør det muligt for individet at fastholde øjeblikket og dermed skaber grundlag for at “se” forand-ringen, og at det kan betale sig at værdsætte sig selv og hinanden.

Instruktørerne har en ide om, at det på sigt vil være muligt og konstruktivt, at de implicerede parter (brugerne & hjemmevejlederne) begynder at interviewe hinanden, ud fra de principper som gælder i den værdsættende samtale.

De interviewede knytter tre ord til hvert spørgsmål, der står som hukommelses hjælper. De tre ord skal være centrale og give betydning for interview personen. Det er den interviewets ord og medvir-ker til at fastholde interviewet.

4.4.4.: Spørgeguide til udviklingshæmmede / beboere / brugere:

1. Hvad laver du sammen med din hjemmevejleder?

2. Hvordan bestemmer I hvad I skal lave sammen?

3. Hvad betyder det at være tilknytte Satellitbo

4. Hvad tror du det betyder for vejlederne at arbejde i Satellitbo ?

5. Hvorfor har du hjemmevejleder?

6. Hvad er en go’ hjemmevejleder

7. Hvad vil du gerne bruge din hjemmevejleder til?

8. Hvad brænder du for?

9. Hvad ville der ske hvis du ikke havde en hjemmevejleder?

10. Hvad kunne du godt tænke dig fra din hjemmevejleder?

11. Hvad er vigtigst i dit live lige nu?

12. Er der noget du godt vil lærer på kurset i Auderød ?

4.4.5.: Spørgeguide til hjemmevejledere:

1. Hvad laver du sammen med de udviklingshæmmede ?

2. Hvordan bestemmer I hvad I skal lave sammen ?

3. Hvad tror du det betyder for de udviklingshæmmede at være tilknyttet Satellitbo ?

4. Hvad tror du det betyder for de udviklingshæmmede at de har hjemmevejledning ?

5. Hvorfor er du hjemmevejleder ?

6. Hvad er en go’ hjemmevejleder ?

7. Hvordan vil du gerne bruges som hjemmevejleder ?

8. Hvad er en go’ udviklingshæmmet ?

9. Hvad ville der ske hvis de udviklingshæmmede ikke havde hjemmevejleder ?

10. Hvad er dine ambitioner med de udviklingshæmmede ?

11. Hvad er vigtigst i dit liv lige nu ?

12. Er der noget du gerne vil udforske i Auderød ?

4.5.: Program for internatkurset:

Hjemmevejlederteamet havde søgt Søværnets Grundskole om at låne faciliteterne i Auderødlejren, og efterfølgende havde Handicapidrættens Videnscenter lavet alle de praktiske aftaler med kursusstedet, herunder aftaler med en af grundskolens instruktører, samt en livredder.

Handicapidrættens Videnscenter havde endvidere forberedt holdets ankomst til lejren i forhold til alle de praktiske forhold omkring, nøgler, betalingskort m.m.

Ved ankomsten til Auderødlejren, blev alle deltagere indkvarteret på dobbeltværelser i bygning 14, og kursusprogrammet blev gennemgået:

Onsdag:	Kl. 08.45	Afgang fra Satellitbo med fælles bus
den 17/9	Kl. 09.30	Ankomst til Auderødlejren: Indkvartering og omklædning til sportstøj
	Kl. 10.00 – 11.30	Aktiviteter i hallen
	Kl. 11.30 – 12.30	Frokost i cafeteriet
	Kl. 13.00 – 16.00	Aktiviteter i hallen
	Kl. 16.00 – 17.00	Samling og refleksion i lokalet ”Under Uret”
	Kl. 17.00 – 18.00	Aftensmad i cafeteriet
	Kl. 18.00 – 19.30	På opdagelse og afprøvning af kasernens øvrige faciliteter
	Kl. 19.30 – 22.00	Orienteringsløb – mød omklædt i sports- og fodtøj du kan løbe i – husk lommelygte.

Torsdag:	Kl. 06.30 – 07.00	Morgenløb
den 18/9	Kl. 07.00 – 08.00	Morgenmad i cafeteriet
	Kl. 08.00 – 10.30	Vandretur – Udendørs tøj i forhold til vejret
	Kl. 11.00 – 11.45	Svømning
	Kl. 11.45 – 12.30	Frokost i cafeteriet
	Kl. 13.00 – 16.00	Aktiviteter i hallen
	Kl. 16.00 – 17.00	Samling og refleksion i hallen
	Kl. 18.00 - 22.00	Festmiddag og folkedans i lokalet ”Under Uret”

Fredag:	Kl. 06.30 – 07.00	Morgenløb
den 19/9	Kl. 07.00 – 08.00	Morgenmad i cafeteriet
	Kl. 08.00 – 09.00	Ordne værelser og pakke
	Kl. 09.00 – 11.30	Aktiviteter i hallen
	Kl. 11.30 – 12.00	Frokost i cafeteriet
	Kl. 12.00 – 12.30	Bad, pakning, aflevere nøgler og møntkort
	Kl. 12.30 – 14.00	Afslutning af kurset i lokalet ”Under Uret” – Evaluering: Hvad vil jeg arbejde videre med i ? – Hvad har jeg fået ud af kurset ? – Min egen personlig evaluering ! - Personlige feedback fra instruktørerne !
	Kl. 14.00 -	Afrejse fra Auderødlejren
	Kl. 14.45 -	Hjemkomst til Satellitbo

4.6.: Ressourcer:

Kurset var oprindeligt planlagt udfra et gruppestørrelse på max. 25, men blev gennemført med 16 deltagere. Udgifterne til indkvartering, brug af faciliteterne, fortæring, instruktørudgifter og bus-transport fra Vapnagaard til Auderødlejren, har i alt udgjort 17.347 kr.

Hjemmevejlederteamet har afholdt alle udgifter, da der ikke er opkrævet kursusgebyr fra kursisterne. Handicapidrættens Videnscenter havde stillet deres instruktører m.fl. gratis til rådighed for projektet.

5.: Erfaringsopsamling og dokumentation:

Hjemmevejlederteamet og Handicapidrættens Videnscenter har været enig om, at gennemføre en løbende og struktureret erfaringsopsamling, som en del af en længerevarende forandringsproces, hvor der ”måles” på forbedringer og forhindringer.

Vi har ønsket at gennemføre en dokumentation af forløbet under de enkelte arrangementer, via log-bog, videoklip, og billede historier. Dokumentationen har til formål at sprede ”de gode budskaber”, og fastholde oplevelserne til efterfølgende refleksion og bearbejdning.

Torben og Anne-Merete havde som udgangspunkt følgende forslag til, hvordan vi kunne fasthold erfaringerne, og dokumentere processen og resultaterne af forløbet:

Fase 1: - afdækning af forventningerne – via personlige interviews i ugen op til arrangementet:

Torben gennemførte interviews med alle deltagerne i uge 37. Interviewene blev optager på kassette-bånd, og efterfølgende udleveret til deltagerne. Der var afsat 2 timer pr. interviews, og realt bliver der tale om 1 times interview pr. kursist.

Fase 2: - dokumentation af oplevelserne – via videooptagelse i form af ”logbog” / ”aktivitetsbilleder”:

Under kurset i Auderødlejren blev der optaget video, dels i form af en ”logbog”, dvs. at kursisterne fortalte kameraet om deres ”her og nu” oplevelser. Ligeledes blev der optaget video fra aktiviteterne. Torben og Anne-Merete stod for videooptagelserne og ”aktivitetsbillederne”, og Rolf supplerede med et ekstra videokamera.

Fase 3: - Efterbearbejdning af oplevelserne - via personlige- og gruppe interviews:

Den 21. oktober 2003 gennemføres møde mellem instruktører og deltagere, incl. deltagelse af Dorte, som er informationsmedarbejder ved Handicapidrættens Videnscenter. Der bliver tale om en gruppe-snak, og nogle af deltagerne er i ”skriftestolen”.

6.: Evaluering:

Formålet med evalueringen er at give mulighed for at undersøge oplevelseselementerne på kurset, og se om der er nogle forandringer i den måde den enkelte forholder sig til sig selv og sin omverden på. Samt give mulighed for at kikke på, om den ændrede ramme giver anledning til ændrede opfattelser af andre personer som deltager på kurset.

Vores fokus punkt er, om den / de særlige oplevelser har trukket nogle spor !

Når første arrangement er afsluttet gennemføres der en del-evaluering, hvor meninger, betydning og følelser fastholdes, til fælles læring i forhold til planlægning af det næste arrangement.

6.1.: Refleksioner over interviewene:

Gennemførelse af interviewene har været en arbejdsform, hvor der blev skabt rum til at vende sine tanker og synspunkter !

Arbejdsformen har været en god øvelse, som dels har en værdi fordi ens egne svar giver stof til efter-tanke, dels medføre at man må foretage en prioritering, da den interviewede selv har skulle samle op på hvert af spørgsmålene.

Endelig er det en væsentlig pointe at interviewet bliver optaget på bånd, som den interviewede får udleveret og derfor oplever som sit materiale. Dette medfører samtidig, at man bliver lidt imponeret over alt de tanker man har gjort sig, og dermed bliver båndet også værdifuldt for den enkelte.

Det kunne være spændende, at få lov til også at høre de andre kursisters bånd !

6.2.: Vores nøgleværdier for de indbyrdes relationer var:

Tydelighed - Nærvær - og ansvar

Vigtige udsagn:

Tydelighed handler om at gøre sig selv spilbar (- både psykisk og kropsligt
Tydelighed handler også om gennemskuelige regler
Jeg synes ………….. ( - ikke noget med at lokke !)
Jeg må siger hvad jeg mener.
Jeg må skabe overensstemmelse mellem ord og handling (- ord og kropssprog)
Jeg må vælge og tage ansvar
Jeg må finde ud af, hvad er det vigtigste for os at gøre i denne relation ?
Jeg skal have lysten til at være med og spille mig selv !

At det er sundt at det kan gøre ondt
At vi føler omsorg, men ikke en kvælende omsorg, så brugerne går glip af:
En voksengørelse
En ansvarsgørelse

Vi skal arbejde for:

At få reduceret problemstillingerne til det væsentlige og vigtige
At få lavet ”fundamentet” så der er noget at bygge op på
At få afklaret: Hvad der er ”dit” problem ? - hvordan jeg ser det ! - hvordan du selv ser det ! - og hvad vi sammen skal gør ved det !!

At der bliver tydelighed i handleplaner og statusskemaer
At vi prøve at indføre interview metoden, hvor vi laver 12 gode spørgsmål til bruger-en, som optages på bånd til brugeren. Det er så meningen, at brugerne skal sige meget og vi skal sige meget lidt !

6.3.: De første refleksioner fra kurset i Auderødlejren:

Hjemmevejledere og brugere fik først et detaljeret program for kurset, efter ankomsten til Auderød-lejren. Det medvirkede til at brugerne og hjemmevejlederne var på lige fod i forhold til at være sam-men som kursister. Endvidere gav det hjemmevejlederne større mulighed for at sætte fokus på, hvad gør det ved ”mig”, at være sammen med brugerne som kursister på det samme kursus.

Kort sagt gav denne ramme for kurset en forbedret mulighed for et fælles læringsmiljø og dermed et kulturskifte.

Beboerne blev spurgt om der er noget som er blevet anderledes efter at de er kommet hjem fra kurset:

Jan: Vi er kommet hinanden nærmere, har lært hinanden bedre at kende (Rolf hold fast i mig !)

Mette: Det har været sjovt og spændende

Susanne: Jeg er startet på svømning om onsdagen. Har haft en god oplevelse og fået brugt min krop. Jeg havde ondt dagen efter kurset.

Thomas: Går nu til svømning om onsdagen. Et godt og skægt kursus.

Thomas G.: Godt kursus. Fik det bedre ved at prøve kræfter med udspringet i svømmehallen.

Lars:Har fået bedre kondition og mener at selv om det gør ondt skal man blive ved.

6.4.: Feed-back fra instruktørerne til kursisterne:

Vi så et team af brugere og hjemmevejledere med masser af energi og et meget højt engagement ! –

Vi så tydelighed og nærvær mellem deltagerne !

Derfor skal vi også som jeres instruktører opfordre til, at I gennemføre det helt – altså går hele vejen !

6.5.: ”Sporene” på længere sigt:

Hjemmevejlederne og brugerne har gensidigt fået ændret deres ”billeder” af hinanden.

Der er skabt nogle tætte (- tættere end tidligere !) relationer, en indbyrdes tillid, og en tro på at der kan ændres på noget.

Der er blev etableret et tillidsforhold gennem de fælles fysiske aktiviteter, som har kunnet overføres til de daglige støtte- og aktivitetssituationer ! – ”Det flyder nu mere frit !”

Hjemmevejlederne oplever at brugerne åbne mere op for sig selv, og er blevet mere aktive mennes-ker.

Støtten til brugerne er blevet mere individualiseret, og brugerne giver mere udtryk for deres person-lige behov og ønsker, end tidligere.

Hjemmevejlederne er blevet bevidste om, at Satellitbo’s tilbud, ved projektets start, befandt sig i et vadested, og har nu accepteret at behovene har ændret sig, uden at det længere giver anledning til frustration.

- Vi er gået fra at være et støtte- og aktivitetscenter, til nu i højere grad at være ”startstedet” for aktiviteter der foregår ”ude i byen”, og hvor støtten til brugerne indpasses i disse rammer.

7.: Rammer for 2. del projekt – Kursus på Naturcentret Nyruphuse:

7.1.: Målgruppen:

Målgruppen for projektet er Satellitbo’s 20 brugere og 4 hjemmevejledere.

7.2.: Arrangementer i sommeren/efteråret 2004:

Brugere og hjemmevejledere fra Satellitbo har i samarbejde med Naturcentret Nyruphuse, arrangeret en række natur-aftner med start i august måned. Disse natur-aftner lægger op til at der til sommeren 2005, gennemføres et 3 dages internatophold i Kronborg Skovdistrikt, hvor en lokal spejderhytte an-vendes til overnatning.

Temaer og sværhedsgrad for oplevelses-, udfordrings- og træningsforløbene, samt rollefordelingen mellem hjemmevejledere og instruktører, aftales mellem med Henrik og Myrna fra Naturcentret, og hjemmevejlederne.

De enkeltstående naturoplevelser arrangeres som besøg i naturcentret og skoven, hvor alle får ny viden om hvordan naturen (- og de selv) hænger sammen. Herunder at kursisterne får indlært inter-esser og færdigheder, med udgangspunkt i naturoplevelserne.

Indlærings forløbene tilrettelægges udfra teorien om menneskets mange intelligenser (Howard Gard-ner), og med fokus på deltagernes mål og muligheder for at gennemføre en oplevelsesformidling overfor andre, som en metode til at bearbejde og fastholde den nye viden.

Målgrupperne for oplevelsesformidlingen kan f.eks. være, Anna Anchers Vej, Vapnagaard, Torbens handicapgruppe, Helsingør Dagblad, børnehavegrupper med flere (Henrik og Myrna).

På internatopholdet vil Henrik og Myrna kunne fungere som instruktører under hele forløbet, og har erfaringer fra en tidligere gruppe fra Højvangen, og kan endvidere formidle og trække på en række muligheder i skovdistriktet, som almindeligvis ikke er ”åbne” for skovgæsterne.

Der har indtil nu været afholdt følgende natur-aftner:

Torsdag, den 10.06.2004	Afholdt som planlægningsmøde i Satellitbo mellem beboerne, hjemme-vejlederne, Henrik og Myrna
Torsdag, den 12.08.2004	Gennemført på Naturcentret Nyruphuse, som en generel fremvisning og orientering om Naturcentrets arbejde og brugernes muligheder for, f.eks. via Agenda 21, at få tilbud om at dyrke et stykke økologisk have på Naturcentret.
Torsdag, den 16.09.2004	Gennemført på Naturcentret Nyruphuse: Bygge bål og lave mad over bål (grøntsager og kød). Bage brød og kærne vores eget smør.
Torsdag, den 04.11.2004	Gennemføres på Naturcentret Nyruphuse og i skoven. Opgaven er at laves en skulptur af skovens materialer.

7.3.: Ressourcer:

Ikke specificeret.

8.: Rammer for 3. del projekt – Øvrige arrangementer:

Der mangler p.t. at blive udarbejdet planer for, hvordan vi konkret vil overføre og fastholde erfaring-erne fra arrangementet i Auderødlejren og Naturcentret, til nye aktivitets forløb. Her under konkrete planer for, aktiviteternes indhold, udførelse og introduktion.

9.: Kommende aftaler:

De næste møder er aftalt til:

Indlæg om projektet på Nordisk konference om Idræts, handicap og læring,

i dagene 21. – 23. oktober 2004

Natur-aften på Naturcentret Nyruphuse, den 4/11-04.

10.: Gennemført møderække:

Den 26/2-03:

Møde afholdt på Nyrup Huse med deltagelse af jobkonsulent Torben Pehrsson, hjemmevejlederne Else Bomark, Lene Richter-Friis, Bruno Petersen og Rolf Monberg. I starten af mødet deltog Henrik Liberkind og Myrna Rørbæk fra Naturcentret Nyruphus.

Den 10/4-03 og den 25/6-03:

Møder afholdt i Satellitbo med deltagelse af jobkonsulent Torben Pehrsson, idrætskonsulent Anne-Merete Kissow, hjemmevejlederne Else Bomark, Lene Richter-Friis, Gitte Tuxen, Bruno Petersen og Rolf Monberg.

Mandag den 14/7-03, kl. 17 i Satellitbo:

Satellitbo-brugerne til møde, inkl. lidt mad, og Rolf giver en kort introduktion og motivation for det fælles kursusforløb.

Mandag den 18/8-03, kl. 17 i Satellitbo:

Satellitbo-brugerne til møde, inkl. lidt mad, og Torben og Anne-Merete mødte brugerne.

Der blev snakket, fortalt og motiveret for kurset og de kommende interviews, i uge 37.

Uge 37:

Torben gennemføre interviews med kursisterne i Satellitbo.

Den 2/10-03, kl. 15 – 17, i Satellitbo:

Møde mellem Torben og hjemmevejlederne, hvor de umiddelbare refleksioner oven på kurset bliver luftet.

Den 21/10-03, kl. 14 – 17, på Socialforvaltningen:

Møde mellem alle deltagerne fra Handicapidrættens Videnscenter, Naturcentret Nyruphuse og hjemmevejlederne, om det hidtidige og fremtidige forløb.

Den 21/10-03, kl. 17 – 18.30, på Socialforvaltningen:

Møde mellem Torben, Anne-Merete, Else, Rolf og brugerne, hvor vi ser videofilm og taler om forløbet i Auderødlejren.

Den 19/11-03, kl. 17, i Satellitbo:

Møde mellem Henrik, Myrna og hjemmevejlederne for at udarbejde en plan for naturoplevelserne i 2004.